NUEVAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

PARA LOGRAR EL DESARROLLO DE "ALUMNOS ESTRATÉGICOS" SE NECESITAN "PROFESORES ESTRTÉGICOS" QUE HAYAN TOMADO CONCIENCIA DE LOS COMPLEJOS PROCESOS COGNITIVOS Y METACOGNITIVOS QUE SE MOVILIZAN PARA APRENDER,DE AHÍ QUE SE PRECISE UNA SERIA LABOR DE FORMACIÓN DE LOS PROFESORES EN ESTE SENTIDO.

FUENTE:GARGALLO (1995), MONEREO (1995), MONEREO (1998).

INCORPORACION DE NUEVAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

LA EDUCACIÓN DEBE SER ENFOCADA A LA EDUCACIÓN EN COMPETENCIAS Y UNA HERRAMIENTA ÚTIL, PRACTICA Y VERSÁTIL ES LA TECNOLOGÍA DE COMUNICACIÓN E INFORMÁTICA. CON EL USO DE ESTA HERRAMIENTA EN LA PRACTICA DOCENTE PODEMOS:
1. PROMOVER LA CAPACIDAD DE LOS ALUMNOS A GESTIONAR SU PROPIO APRENDIZAJE.
2. ADOPTAR UNA AUTONOMÍA CRECIENTE EN SU DESARROLLO.
3. DISPONER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES Y SOCIALES QUE LES PERMITAN UN APRENDIZAJE CONTINUO A LO LARGO DE TODA SU VIDA.
PARA EL PROCESO DE "APRENDER A APRENDER", DEL ALUMNO, ES NECESARIO QUE SE CONSIDERE LA FORMA EN QUE SE PRESENTAN LOS TEMAS, EL CLIMA AFECTIVO,QUE PROMUEVE EL APRENDIZAJE, EL TIPO DE INTERROGANTES,LOS PROBLEMAS QUE SE PLANTEAN,LOS MODALES E INTERACCIÓN QUE FAVORECE Y LA FORMA EN QUE SE EVALÚA EL APRENDIZAJE.
TODAS ESTAS ACCIONES LAS PODEMOS DI VERSIFICAR A TRAVÉS DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES, YA QUE PODEMOS CREAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE FICTICIAS EN DONDE EL ALUMNO JUEGUE, INTERACTUÉ CON OTROS ALUMNOS, DISEÑE PROYECTOS, ETC. TODO SIN SALIR DE LA SALA MULTIMEDIA. A TRAVÉS DE ESTA MARAVILLOSA HERRAMIENTA QUE ES EL INTERNET.

FUENTE:"LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA FORMACIÓN DOCENTE". UNESCO.

CONDICIONES ESENCIALES PARA LA IMPLEMENTACION DE LAS TIC'S EN LA FORMACIÓN DOCENTE.

El ambiente de aprendizaje es esencial para un buen aprendizaje. El ambiente de aprendizaje que se crea por el uso de la tecnologia informatica y de comunicación resulta ameno, divertido, atractivo y versatil para el alumno. Pero también proporciona un ambito de cordialidad, certidumbre, capacitación continua y permanente en los maestros, quienes hacen uso de este recurso, estan formando alumnos competentes para la vida, capaces de gestionar su propio aprendizaje y su desarrollo integral.

FUENTE: "Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente". UNESCO.

EDUCACION BASADA EN EL JUEGO.

El juego es una de las actividades humanas que de por si nos presenta mayores experiencias de aprendizaje, tanto es así que para el vital desarrollo normal del niño el juego es indispensable. Los niños aprenden más por el juego que por otra vía, ya que al jugar se compromete personal mente en algo que para él vale la pena y por ende lo que aprende tiene mas valor porque proviene de su propia experiencia.
El juego además es un medio de auto-expresión. Funciona también como un catalizador de energía y tensiones que el niño experimenta en su crecimiento, el juego se convierte en una herramienta que le permite experimentar, explorar, expresar y probar ideas, ensayar y errar, aprender del error sin tener temor de ser penalizado. En otras palabras se abre la posibilidad de aprender con cierta sensación libertad. Cuando un niño juega, averigua cosas acerca de la gente y aprende a convivir en comunidad de tal manera que en la medida que el niño esta mas inmerso en actividades estimulantes, mayor será su desarrollo mental y físico, enriquecido por ocupaciones absorbentes y satisfactorias.
Dado el gran potencial que tiene el juego como herramienta de aprendizaje, la actividad lúdica que tiene el niño en su forma natural, puede emplearse como instrumento para su educación.
Aprender por medio del juego, fomenta entre otros valores, la auto gestión, la singularidad, la autonomía, la interacción y el uso de la deducción lógica, ya sea mediante el trabajo individual o colectivo.
en este sentido es importante que el educador reconozca y haga suya la importancia del juego en el desarrollo infantil, desde una perspectiva amplia, basada en el conocimiento de las diversas etapas que el niño va superando en su desarrollo y de las diferentes posturas y teorías que respaldan la actividad lúdica, de esta manera el docente podrá utilizar el juego, como una herramienta de trabajo.
Se pretende aportar y/o construir con el estudiante de educación un universo de alternativas, técnicas, materiales y reflexiones orientadas a la optimización de los sistemas de desarrollo y formación integral del niño a través de una actividad lúdica.
Algunas alternativas de juego son los rompe cabezas, crucigramas, adivinanzas, entre otros. En seguida te recomendamos algunos sitios de interés.